為進一步讓員工了解公司業(yè)務(wù)、產(chǎn)品以及工藝流程，拓寬不同崗位員工視野，廣東金葉年初開展各部門培訓(xùn)需求調(diào)研，對骨干員工學(xué)習(xí)成長需求進行訪談。結(jié)合調(diào)研結(jié)果，按照“以需定課，以課定師”的原則，制定了關(guān)于行業(yè)市場發(fā)展、生產(chǎn)工藝、人力資源管理及財務(wù)管理等系統(tǒng)性培訓(xùn)課程，力求在滿足員工培訓(xùn)需求的同時，營造內(nèi)部知識分享的氛圍，提升員工專業(yè)知識及技能水平。

首期培訓(xùn)由技術(shù)中心馬早兵、王磊和夏啟東三位資深工程師為各部門帶來關(guān)于產(chǎn)品工藝方面的知識分享。
培訓(xùn)過程中，考慮到大多數(shù)學(xué)員為非技術(shù)專業(yè)這一特殊情況，三位同事綜合評估后，放棄傳統(tǒng)培訓(xùn)單向輸送的枯燥方式，制定了相對科學(xué)合理的教學(xué)模式，即采取互動教學(xué)的方式，讓學(xué)員深度參與，將理論講解和實物體驗相結(jié)合，加深學(xué)員對公司新型產(chǎn)品及工藝流程的了解。同時，通過增加破冰拼字游戲、知識復(fù)盤等環(huán)節(jié)，不僅活躍課堂氣氛，還幫助學(xué)員進一步加深對專業(yè)知識的理解，培訓(xùn)效果得到有效提升。

培訓(xùn)工作，肩負著公司企業(yè)文化、理念傳承，技能、技術(shù)傳播與知識、信息傳遞的重任。如何將既有的崗位專業(yè)經(jīng)驗進行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播，創(chuàng)建一種“成人達己、教學(xué)相長”、“人人皆能為師”的內(nèi)部機制與氛圍，有效支撐公司長期穩(wěn)定的發(fā)展，是廣東金葉一直在探索的路徑。

未來,廣東金葉將通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，完善人才數(shù)據(jù)庫以及人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展、一起成長。